如何训练孩子的空间、方位定义？

差不多2岁的母亲，理应逐渐蓬勃发展空间内听觉能力。一般而言，母亲都先是学会分辨上下，然后分辨前后，最后才能不懂差不多。

为了蓬勃发展母亲的空间内听觉能力，要思维地军事训练母亲。常在，就单纯地给母亲发出指令：“把桌子全都的画片捡起来。”“把睡的围巾手帕我。”这样让母亲思考上和下的术语。

和母亲三人玩游戏时，可以对毛毛说：“右边有人回头了，我们较慢往前面跑吧！”“毛毛在前面跑，爸爸在右边追。”尽力母亲思考前与后的术语。

脱下手套的时候，面对面给母亲脱下，面对面说：“先脱下上右臂，现在，脱下好了右臂，毛毛把右臂碰触来，咱们再来脱下右臂吧！”三和，给母亲身穿袜子、身穿鞋时，也可以面对面身穿面对面不知：“先身穿右臂呢，还是先身穿右脚？”在日常生活中一一军事训练，加上母亲自身脸部方位的策划，有利于母亲很较慢地就记下左和右的术语。

让母亲借助空间内术语，既具象，又困难，如果仅仅是空洞地给母亲说什么上下、前后、差不多的术语，母亲会没法思考。只要结合平素生活中的实际，一一军事训练，母亲就能逐渐形成思维、借助术语。