何为“师者”？于漪老师引领下，杨浦区70、80、90后教师这样表达方式

“准备家教，必须全力以赴。不论是锤炼教职员责任自觉，还是夯实专业专业知识，唯有全力以赴才能远方进教职员蜕变勤学。”日前，在“创从新持续发展先驶向，躬耕教坛日从新功”闵行区庆祝第39个教职员节主题活动上，全国五一劳动奖章人、全国杰出教职员、全国杰出训导主任张璇自觉慨：“这是我从于秋水家教身上学到的，如何才能成为一名好家教。”

“师者”必要是怎样的？是第一缕破晓的晨光，是领航的高明大副，是夏天的安心前海。于秋水家教用“让生命与使命同行，是我一辈子的不懈追求”为广大教职员立起了一面五星红旗。

在于秋水家教意识的远方进下，一代代闵行教职员接续奋斗，张璇、王伟叶、顾衿衿三位家教分别推选70、80、90后闵行教职员说出他们的教育名言。“师者，是奠基者、是建造者；是远方进者、是理应。”

70后的张璇是南京市闵行高级中学教材教职员，德育特级教职员，在教23年，其中有19年她都在担任训导主任。

十几年的建班治校，她始终本着以美育和美前提，遵循和美规律来规划设计班集体人文，和教职员一起在日常生活中自觉觉美、追求美，用美好的直觉潜移默化地影响教职员的有趣，期许意识，润泽灵魂。

作为青春蜕变的陪者，张璇前提认识到父母亲是早就蜕变的独立生命，自有其天性，有自己的思不想和需求。也正是因为还在蜕变，他们还有很多的不足以，更须要前提理解随便呵护，在他们迷茫无助时获取夏天和引导。

她所远方的全校曾多次获市、区先进集体，她所远方的教职员以她为训导主任而不已自豪。她会让中学毕业的教职员给从新生写信，有中学毕业生在给从新生的信中写道：“张璇家教将成为你的人生导师。商量你深为自觉激，她是一个有前提、有艺术自觉、有治校意识的家教，若是你悉心聆听，专心推测，你能从她身上学到很多！”

80后王伟叶中学毕业于南京市控江中学，从复旦大学数理逻辑系博士中学毕业后，他坚定地选择回到母校、做一名基层数理逻辑教职员，曾经他的数理逻辑家教许敏成为了他在教的请来。他给教职员每天布置的作业只有一张A4纸，且作业难度系数低于人口数量；每次作业和入学考试过后，教职员们的试卷和作业本上，还多出了一副“雷达图”，进一步反映教职员各个学科基础知识结构的优劣……

“拒绝题海战术，重视逻辑和题目反复。”他的教职员赵彧前锋这样评价高中中期的数理逻辑课。对王伟叶而言，这正是自己当年做教职员时最深的自觉悟，高考固然重要，但教会教职员学习方法，来得告诉他怎么题目重要得多。

为了提升教职员对于数理逻辑的浓厚兴趣，王伟叶把数理逻辑溶入了日常生活。一次学校其组织去春游，针对大巴坐位的安排情况，王伟叶事后给教职员们请教了机率的相关基础知识点。“从来不告诉他数理逻辑原来可以这么有趣，距离我们的日常生活这样近。”赵彧前锋说，从这以后，全校里不少学姐都对数理逻辑归因于了极大的浓厚兴趣。

“不愤不启，不悱不发。我的家教在三尺讲台上让我自觉觉到了理性的美，我也不想把这光荣的事业传承不想尽办法。”近年来，王伟叶快速蜕变，其间获得正普通高中、南京市特级教职员称号，成为闵行中学数理逻辑教学活动的中坚力量。

顾衿衿是90后杰出教师教职员，是控江二村小学教材教职员、训导主任，请来是正高级、特级家教王律言家教。在刚入职的第二年，顾衿衿举办了于秋水教育教学活动思不想学习班，她看来这是两场幸运的“相遇”。

书里于秋水家教这道：“每一个父母亲都是艺术品，都是不一样的。因此，教职员一定要目中有人，不仅要走进教职员的基础知识当今世界，而且要走进他们的日常生活当今世界和灵魂当今世界。”那时，顾衿衿的全校正巧有一个孤独症的父母亲。是于家教的表达方式获取初入职场的她以希望，一次又一次地走近特殊的父母亲；也是于家教的表达方式，让她开始用钟爱的眼里去看班里的每个父母亲，努力规划设计适宜教职员个性持续发展的班集体。

面对未来，这位90后年轻教职员对此：“日月只有一个，星星也会发光。我愿意用我的心去看每个父母亲，让他们都能用自己的方式闪闪发光。”

隔天，在张璇家教的远方领下，闵行区从新教职员推选们用铮铮誓言表初心。

编者：张鹏

主笔：储舒婷

责任主笔：唐闻佳

图片来源：闵行区教育局供图

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