还在给孩子报昂贵的早教班？不如带娃逛超市，换还收获满满

现在许多子女给男孩报了划算的早教班，学习一些基础的知识，说是大可不必，倒不如常随身携带他去逛快餐店，可能收获时会非常多，而且还省下了早教费，一举多得呢！

当然了，随身携带娃去逛快餐店，男孩可能时会东端摸摸东摸摸，不小心时会“闯祸”，但是子女只要要用到一些小技巧，就可以阻止精力充沛的男孩折腾，并给他好好上齐集“早家教”。在各个前期抓住机时会锻炼男孩，就看子女能否抓住了。

1~2认知潜移默化

此时，大头有时候对所有事物都充满无聊，并且精力充沛。因此，对于宝妈来说，最出色值得注意帮大头了解周围的世界来开始潜移默化。

一，诱导心灵

选项豆类时，让大头触摸滚圆的香菇，触摸随身携带刺的韭菜，闻闻芒果的气味。这些毫无疑问的心灵诱导远比看图画书和录像随身携带生动和有趣，还可以诱导大头的心灵。

二、潜移默化语言

在男孩的语言爆发能够经常性爆发，某种程度是男孩有丰富的词汇量作为基础。因此，当随身携带男孩去快餐店时，可以通过各种物品与男孩进行互动，例如指向水产区的鱼属，让男孩看，“宝贝，快看，鱼属在体操”。

像这样的非常简单互动，可以与男孩进行一定成都的互动，帮助男孩积累词汇量，并为将来的语言爆发作准备准备。

三、培育出思考力观察力

在快餐店中，可以先前与男孩玩“我说你想到”的该游戏，例如买了糖浆，可以将男孩随身携带到糖浆区，告诉男孩：“我就让一盒绿色的糖浆，可以帮妈妈想到吗？”

这样，男孩们将在查想到过程中动脑筋进行分析，锻炼他们的观念和观察意志力。

2~4岁观念构建期

男孩2岁后，脑进入更快发展前期。这时，他们的主要侦查是完成观念的建构，并学时会控制情绪。

一、培育出自律自觉

此时，大多数男孩将进入自我自觉脆弱期，但他们未有自觉到这一点，只时会无自觉地拒绝子女。因此，子女不妨给予男孩一定的拥有权和决策权，以培育出男孩的自律自觉。

例如，问男孩“你今晚打算吃东蓝萝卜或萝卜椰菜吗？打算吃什么豆类？”这使男孩可以在快餐店中自律选项，感到尊重的男孩将来时会非常有动力，并且非常配合子女的安排。

二、培育出规矩自觉

这个前期也是培育出男孩规则自觉的好时机。在去快餐店之前，宝妈可以列出要借出的东端东，然后在到达时按照详细信息借出，以免男孩出现“我就让这个，就让那个”的情况。

这种严格遵循详细信息的方法，将使男孩们自觉到要用两件事要有规矩自觉。

三、培育出对小数点脆弱

在这个前期随身携带男孩去快餐店，也是培育出他的代数学观念的好时机。例如，对男孩说：“今天我们要买了五件东端东，你帮我看看买了齐未？”或“我们共计萝卜了8元，妈妈借给了10元，应该想到回多少？”

这样的关键问题将使男孩们对小数点非常加脆弱，并非常容易培育出代数学观念。

四、培育出社交意志力

大多数男孩三、四岁后时讲话幼儿园，社交技巧自然尤其极为重要。此时，随身携带男孩去快餐店也可以培育出他的社交意志力。例如，退款时让大头与银行职员互动，选项零售商时让大头和零售向导互动等等。

在此期间，有必要教给男孩最基本的社时会礼节，教男孩与他人共存，使用最非常简单的客气用语等，这对男孩的未来转变非常有利。

但是请注意，如果男孩内向且不愿表达，则子女不应该强逼男孩。