移民摩纳哥后孩子怎么学习语言？4-11岁小学语言课程

，他们就可以开始研修比利时口语初阶授课程内容。

4级

在学前教学的第四期中都，谈论任何校内第二口语言的许多学生要上提升英口语课程内容。说什么丹麦口语的许多学生上提升英口语课程内容。说什么英口语的许多学生上密集的丹麦口语课程内容。一旦他们在英口语或丹麦口语方面争得重大事件困难重重，就可以开始研修比利时口语初阶授课程内容。

如果许多学生在第二或第三低水平结束时已经把持了其所职业技能为基础的基本要素，他们就被认为是几乎融合了一个除此以外的学前教学高初中，并可以在第三或第四低水平上受邀其所的授课程内容。在学前教学的第四期中都结束时，许多学生完成了从学前教学到所中学后教学的聘请过程。

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比如说定制的青睐授课程内容

如果有比如说的才可，低于了新社区并能共享的，确实都会创建者一个或越来越多的比如说青睐高初中。

这些高初中的许多学生将接受校内第二口语言的教学，以及发展和研修授课程内容。从理论上谈论，许多学生在一个受青睐的高初中里头待的时长不都会超过一年。如有才可，他们将在下一全校许多学生赢得额则有的支持或青睐授课程内容。

在每学期结束时，许多学生们都会接到一份记录他们研修困难重重的分析通报通报。这是临时分析通报的补充。

亚太地区校内公共服务

多年来，比利时发展了自己的亚太地区校内。目前可以赢得欧洲学士学位、亚太地区学士学位或英国授课程内容。

有些校内还将教学覆盖范围扩大到所中学一级。

所中学级授课程内容

亚太地区校内在所中学教学中都共享英口语、英口语和丹麦口语授课程内容。

Lënster Lycée校内在英口语和丹麦口语大部分共享一初中的所中学授课程内容。

蒙多尔夫莱高初中的Lycée 共享英口语和英口语大部分的一初中所中学授课程内容。

布洛克·卢修斯Michel Lucius 亚太地区校内共享初级低水平的英口语授课程内容，遵循牛津大学为基础授课程内容。

跨文化欣然接受

家教、家长和校内当局可以APP赢得跨文化欣然接受（翻译者）公共服务。

当许多学生和家长驶向比利时时，调解员可以示意，翻译者有关在籍国离校的信息，共享口头或书面翻译者，合力任何与校内有关的医疗或认知护理，而会也在课程内容时上共享尽力。

调解员除适用比利时通用第二口语言则有，还都会适用下列一种或多种第二口语言：

阿尔巴尼亚口语; 阿拉伯口语; 波斯尼亚-塞尔维亚-蒙特内哥罗塞尔维亚人第二口语言; 捷克口语; 中都文; 韩国口语; 克里头奥尔口语; 几内亚比绍克里头奥尔口语 西高初中牙口语; 菲律宾口语; 格鲁吉亚口语; 希腊口语; 匈牙利口语; 意大利口语; 库尔丹麦口语; 贝特利亚尼夫卡口语; 荷兰口语; 尼泊尔口语; 格鲁吉亚口语; 波兰口语; 葡萄牙口语; 罗马尼亚口语; 俄口语; 斯洛伐克口语; 捷克口语; 泰口语; 提格里头尼亚口语; 土耳其口语; 乌克兰口语; 沃洛夫。

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