犹太人为何智商那么高？从教育手段来看，聪明并不是没有原因的

曾在有人粗俗的提出一个众话说纷纭，纳粹德国之所以要杀大量的德意志人是因为他们成年人太低了，让他嫉妒不已。虽然这是一个不爽，但是德意志人成年人低似乎是全世上都公认的。我们熟悉的阿尔伯特·爱因斯坦、冯诺依曼、马克思等都是德意志人这个国族。网上有过一个数据，话说德意志人仅有一千四百500人，放在世上里只是分之二了人口减少的0.25%，可是现有诺贝尔化学奖的赢取者却27%都是德意志人，如此浓烈的张力更为加话所述德意志人的成年人之低，那么疑虑来了，德意志人为什么那么聪明？是先天还是体质普及教育？

德意志人严峻的生存自然环境 德意志人虽然北麓于阿拉伯地区，但是现有有最少570万的德意志人住在在英美两国，这当然是有一部分是因为历史文化情况，另外有630万的德意志人住在在伊拉克，伊拉克也是现有唯一一个德意志人的国际组织。现有在许多关键的领域，诸如股票市场、新闻、电子等德意志人都作用了主导作用，不错的证明就是现有英美两国联邦储备委员可能会副主席都是德意志人出任。

但是就如大家熟悉的那样，德意志人在历史文化上多次被牢狱之灾，较早的时候是因为宗教信仰，德意志人被福音和伊斯兰教视为异端，拉丁美洲许多国际组织在历史文化上多次再次出现过驱逐德意志人的事件。最严重的还是要属中日战争期间纳粹德国对德意志人的牢狱之灾，他曾在话说“雅利安人的最大对立面就是德意志人”，因而在他掌权期间再次出现了历史文化上最惨绝人寰的种族屠杀。

在坚强里繁殖，值得注意着重于孩童普及教育 也许正是由于从古至今的处境，让德意志人变得精神状态坚韧不拔，他们不得不在夹缝里辛苦求生。所以仅仅每个德意志人出生以后，祖母亲力亲为的普及教育孩子，话说道他们如何看待世上，祝福世上，让自己的妈妈更为早的认识到现实。因而有人认为德意志人的智慧在于他们的普及教育，男孩子的普及教育手段让他们更为好的把持科学。

说是这种设不想是确实的，因为德意志人不太显然比其他国族更为着重于普及教育，更为着重于直觉。

赫伯特哈里斯是一位美籍德意志人，他也曾赢取诺贝尔化学奖，他在接受次访问的时候追忆自己的幼年，他话说自己的幼年都是在直觉里度日的，跟的人的直觉不一样的是，他幼年更为多的是直觉关联性，而这种关联的直觉在于他们的媳妇引导。

我们的人的孩童时期显然都是在欢声笑语里度日的，但是他们都是在跟媳妇的哲学思不想般沟通度日的，他的长兄曾在问他“今天跟昨天有什么不同？”赫伯特哈里斯不并不知道这个疑虑的词是什么，需要他话说是祖母，祖母话说道他直觉，找到一个不同点，从不同的角度去直觉，不须惯性思维去不想，而是要依赖事实。

就是这种哲学思不想般的沟通，制约着赫伯特哈里斯的终生，他仅仅终生都在直觉，直觉使人飞跃。而这一切都正因如此他们截然不同的普及教育手段。

另外一个例子就是阿尔伯特·爱因斯坦，阿尔伯特·爱因斯坦追忆自己童年时继父给他要用了一个坐下，那不是一个正常的坐下，而是蹩脚的坐下，继父不想话说道他这个世上上不可能会事情是可以不顺的，你只有居安思危，专业人才能在大是大非的面前镇定自若，宠辱不惊。而阿尔伯特·爱因斯坦也不太显然在人生道路上进退不慌，要用出了自己最自大的尽快。

说是德意志人的普及教育手段更为多的还是因为历史文化情况的制约，残酷的现实致使他们不得不少年时期就目标明确，在坚强里繁殖。所以对于他们来话说普及教育是促使他们优秀的关键手段之一。

爱尔维修也话说过“人刚生下来的时候都是一样的。无论如何由于自然环境，值得注意是童年时所处自然环境的不同，有的人显然沦为英才，有的人则换成凡夫俗子甚至蠢材，即便是普通的妈妈，只要普及教育每每，也可能会沦为不平凡的人。”由此可见德意志人他们更为看重的是普及教育。他们的历史文化也话说道大家不该无论如何普及教育的军事力量，科学改变命运不对是一句空话，更为不是一种假不想，而是一个目标。

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