“双减”放开三步走 减负增效两手抓

坚持统筹谋划，下好“双减”先手棋。订定七五，与会推进亦会，恰当其他部门责任，加强协调联动，着手专题职业培训，解读政府、凝聚共有识，提升宣传，争取家长观念支持。组自建教学指导、专项主管、的机构管制、宣传报道四个“双减”专班，多措并举、多轮马达。围绕“你是怎么认识‘双减’管理工作的”、“双减’管理工作与你有什么关系”、“你是怎么常务亦会议‘双减’管理工作”着手“双减”管理工作大讨论，引发思想共有鸣、呈现出行动共有振。

坚持以校为本，自建好“双减”主阵地。最佳化校内教学，围绕“减负增效、表达方式发展”的总目标，在教师应教尽教和校内学足学好上动脑筋，追寻出“引学、促学、校内共有学”、＂三四三＂校内教学方式上，打造出优质高效的“第一校内”。最佳化施作管理，在施作管理上坚持“分层配有、总量控制、减量提质、当日公示”原则上，结合校内认知灵活性和学情理论上，分层、定义、三组配有施作，既面向全体，又长处，充分利用不同校内的效益。最佳化寒假增值，积极追寻“施作+”的寒假增值方式上，呈现出“施作＋艺体”、“施作＋科技”、“施作＋劳动”等增值方式上，全力充分利用校内和家长多样化、新颖效益，将寒假增值打造出为校内全面发展、在生活上的“第二校内”。

坚持整治，打好“双减”组合拳。为民批核职业培训的机构，停止学科类许多学校职业培训的机构的批核，对现有的机构重新筛选登记，不打折扣，不搞变通，切实压减不合格的许多学校职业培训的机构为数。为民规范增值行径，认定职业培训范围，恰当合规要求，提升管理工作预防措施，坚决防止隐形变异违规职业培训行径蔓延。为民管制常态开通，压实属地责任，实行包保管理制度，定时着手督查检验，对违规职业培训，辨认出独自、公安其他部门独自、通告独自。（霍山县教育局）