为什么很多学生害怕老师，学生喜欢什么样的老师？

对于小朋友来说，他们羡慕唯作业不算的家教。小朋友的书包愈来愈大，课业负担愈来愈重，每天的作业压得他们并未太多的等待时间去玩耍，他们当然羡慕那种唯作业不算的家教。

对于高之前生来说，他们羡慕肯定他们的家教。高之前生是处在一种再一成人还并未完全成人的年龄段，他们觉得是自己是大人了，但其实他们还是女儿。但他们心中渴望被认可，被承认被肯定，所以对于高之前生来说，他们儿时的应该是肯定他们的家教。

对于大许多学生来说，他们当然羡慕博学多才的家教。大许多学生再一走出社会上，他们需要更多的基本知识，更多的技能，他们希望他们的家教能带给自己更多的想法，能让自己从家教背上学到更多的东西，再行恐怕走出社会上的时候只能以此来在愈演愈烈的竞争之外东南面不败之地。

作为一名教师更快的借助于许多学生进修， 让许多学生学会自己推测疑问，解决疑问。 促进许多学生的创意信念和有系统技能的勤学。 是许多学生进修的引路人。在对待许多学生的冷漠上要想到到肯定和器重，推测许多学生的个性特色，借助于每个许多学生的发展。

教师是授课的开发者和研究者。现代社会上，人们不缺乏基本知识的数量，而是如何高效的吸收基本知识，并且化为自己的基本知识， 接踵而来授课， 在课后上暂时实际上的以授课为部分，而是转变成许多学生为进修的部分， 教师开发授课的多样性和趣味性，提高许多学生进修的积极性，和许多学生进修的主观能动性。 以利于许多学生更快的进修。

女儿羡慕的家教除了平易近人的脾气， 也应该关注女儿成长期中之前不同期中女儿表现出来的特色，要懂得长处，抓住女儿成长期的特色，更快的借助于女儿进修。 肯定女儿，称赞女儿， 借助于女儿展现自己的创意信念和有系统技能。家教孜孜不倦的教导我们，他们付出了更多的耐心和精力，是世人我们尊敬和进修的职业技能。

师者,所以传道，所学，解惑者也，首先，师生是战友，师者，主导，生者部分。家教要有丰富的学识，富寓深邃讲解，能举一返三的教学模式。根植许多学生心之前，想到一名许多学生羡慕的好朋友和希冀你早点碰见他们课后的好家教。