学校劳动课存在正“形式”、轻“过程”等问题 专家：教孩子爱劳动应渗透到日常教学中

角出发，将劳动者专业课程的设为与德、妙、体、美育以及男孩的贫困为基础，依据儿童孕育规律开张自然劳动者、知性种植、艺术创作、公益活动客户服务等子系统丰富的劳动者专业课程。同时，劳动者普及在教育还应延展到