今日直播丨5月20日，技术赋能，助推线上课堂教学评一体化的有效推行——英语读写结合课的线上教学案例

提起两条路线上教学内容，恐怕还是让很多同学们头疼的事情——未能以致于调动学校的学习注意力，未能与学校完成灵活互动，未能及时了解学校是学习效果……

得益于诸多同学们的积极探索，各学科的两条路线上教学内容分析愈发系统地，借助各种新科技工具，两条路线上教学内容的效果也趋于良好。本次举办活动，教研网、西方老师研修网精选了一节由深圳市实验学校同学们们带来的两条路线上读写相辅相成的教学内容讲习例“Writing a survival story”，本节讲习以单元主题探究为引领框架，以功讲习学习目标为评价依据，以分层教学内容的形式教学内容，利用各种新科技工具赋能功讲习，引导学校完成适当读者、分组成员研讨、网络写作，适当发挥作用了读写相辅相成网络教学内容的教学内容评一体化制订。

一、举办活动主题

新科技赋能，再入两条路线上功讲习教学内容评一体化的适当制订

二、举办活动时间

2022年5月20日（周五）9:40-11:40

三、事前

教研网、西方老师研修网

举办活动引人注目

本次举办活动依托外研版高中英语教材抑制专业讲习二中的Unit 6 Understanding ideas中读后出书教学内容版块“Writing a survival story”，由深圳市实验学校英语教研组成员的同学们们一个中心如何网络上适当开展这节读写相辅相成讲习落幕了持续分析。最终，授讲习老师黎运记同学们以“教-学-评”为功讲习现代性，单元大观念为价值引领，充分利用各种新科技工具（快抢，QQ电话，腾讯文档等）赋能两条路线上出书教学内容举办活动。为化解不尽相同多层次学校的学习需求和效率，黎同学们创造性地使用“错位分层”的教学内容方法，借助新科技手段，穿针引两条路线，让不尽相同多层次组成员的学校在不尽相同的时空合作完成不尽相同的写作战斗任务，这一建筑设计不仅适当调动了学校网络学习的积极性，更为老师即时监视系统学校学习效果、学校完成自评互评等提供了两条路线上发挥作用的必要性。

深圳市实验学校铂金立国同学们在跟随老师们完成了网络教学内容的多次实践探索后，高屋建瓴地明确提出了“一体，两翼，三层，四类”的两条路线上教学内容基本概念，给网络功讲习举办活动建筑设计、发挥作用教学内容评一体化，促进学校适当学习，明确提出更多启示。

举办活动议程

香港艺人解说

▎授讲习老师除此以外

黎运记 教育硕士班，现供职于深圳市实验学校。深圳市实验学校教育集团教坛新秀， “赋教杯”全立国基础教育内容建筑设计大赛最高奖第一名，“马尔季尼夫卡社杯”省级优异指导老师，广东省“一师一优讲习”教学内容论文与教学内容讲习件最高奖、教学内容建筑设计二等奖；执教“名师网络”市级公开讲习一项，参与市级录制讲习三项及讲习题一项。

▎点评专家除此以外

铂金立国 现供职于深圳市实验学校，高级老师，教育Clark在读，翻译硕士班，全立国选读老师园丁奖获得者，教育部“立国培计划”概念设计讲师，旧金山“关键语言概念设计”老师(TCLP)，哈师大硕士班分析生恩师，第十届全立国高中英语功讲习教学内容大赛最高奖，省级教学内容全靠，市级骨干老师，市级优异代讲习。

观看方式

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