小学低年级易读错、写错的字，你家兄弟姐妹写对了吗！

听(tīng ) 银河(xīng) 柏木(xìng)

游魂(yǐng)

3、韵尾复辅音

❖韵尾n

南(nán) 男(nán)

你(nǐ) 女(nǚ)

冰淇淋(nǎi) 那(nà)

年(nián) 雉(niǎo)

❖复辅音l

关键在于(lì) 丽(lì) 扶(lì)

莲花(lián) 光亮(liàng)

老(lǎo) 来(lái) 红绿(lán)

六(liù) 绿(lǜ)

需注意读到标点符号

总：想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

净：第六未收腰毕竟总长。

同：和“据闻”区分，想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

专：把头折折整组成两未收，即先读到土，再读到头折折；把头折折读到成头折折锯。要大明了未收画名称 和未收顺。

级：腰折折发为读到成腰折折折锯。

诗词：左下角的“寸”小字读到成“得”小字左下角的“于”紧。

黄：读到成白花英贤小字母或两端的“由”小字读到成“田”。

往：多一腰或者想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。要理解“过往”

借：换成双扶人或左边换成白花英贤小字母。

呢：右方的发为和头急弯锯连成一未收或想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

哪：读到成“那”或想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

谁：再加读到一腰或想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

跟：右面的“艮”和“得”的右方夹了，想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

凉：读到成三点水或是读到成“凝”或者想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

量：要大明了多音小字的名词，想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

最：是咽的腰变总长，而不是腰的下面再读到个“咽”。想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

想到：再加读到点或多读到腰或读到成去发为的“我”

许：右方读到成“牛”。

别：想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

都：把“日”读到成“纲”，或是想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

叫：左右反着读到或想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

再：读到成“在”或再加读到一腰。

动手：与“作”小字常与重名。

照：是上下结构，“日”的总长度和“应召”常与同，同样四点底是一左三右。需注意忘小字

桥：右方读到成“滕”或把左边读到成条英贤小字母。

竹侄：多出各种锯或漏掉锯。

忘：在上半部份“不知所终”多欠缺一点。受到“名曰”的不良游魂响。

念：“今”读到成“致使”。

这：想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

开：与“近”常与重名。

道：漏读到“首”小字上面的一点或零点；与“到”常与重名。

原：读到成极广英贤小字母或想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

吹：左右反读到；想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

凝：把零点水读到成三点水；有的会丢掉最后一点，把“致使”读到成“今”。

热和：漏读到“井”小字里的点。

给：想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

练：腰折锯的腰画不能往在此之前聪或把最后三未收读到成“小”。

常：漏掉两端的“口”；读到成“学英贤小字母”；与“总长”常与重名。

要：把上半部份读到成“西面”，即；还有读到成发为和头急弯，受到“西面”的不良游魂响。

大头：多读到发为折或再加读到发为。

选人：想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

北：读到成了“六倍”。受到“桃、翻滚”等小字的不良游魂响。

南：把；还有的读到成了“半”。

坐座：两个同音小字的名词重名。

带：与“常”常与重名着读到，错得五花八门。想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

急：第五未收腰读到得太总长。想不起怎么读到，纸板面或用拼读到询问到。

end

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